ESTUDIO

El catalán pierde terreno en Ibiza: los datos que evidencian su retroceso social

Casi la mitad de los jóvenes creció con el castellano como primer idioma, mientras que solo el 12,2% de los ibicencos tiene el catalán como lengua inicial. Un tercio, en tanto, creció con otras lenguas o combinaciones, según un estudio de la Universidad de las Islas Baleares. El documento también recoge que “la competencia más elevada en árabe se registra en Ibiza".

El uso del catalán pierde espacio entre los jóvenes.

Ibiza es la isla de Baleares donde menor peso tiene el catalán como lengua inicial entre los jóvenes, según el estudio Del plurilingüismo desigual al predominio social del castellano: lengua y juventud en las Islas Baleares, incluido en el Anuario de la Juventud 2025 de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y basado en la Encuesta a la Juventud (EJIB 2022).

De acuerdo al análisis de esos datos publicados en los últimos días, en Ibiza solo el 12,2% de los jóvenes declara el catalán como lengua inicial, mientras que un 48,6% creció con el castellano como primera lengua. Además, un 17,7% afirma haber aprendido tanto catalán como castellano desde la infancia y un 32,3% señala otras lenguas o combinaciones distintas a las dos oficiales.

El propio estudio subraya que “en Palma y en Ibiza predomina el castellano, con un 57,2 % y un 48,6 % de los encuestados”, y añade que “Ibiza es también la isla donde hay una proporción más alta de lenguas iniciales diferentes del catalán y del castellano: 32,3 %”, una cifra que sitúa a la isla nueve puntos por encima de la media balear, dieciséis puntos más que en Cataluña y quince más que en la Comunidad Valenciana.

Lengua inicial de los jóvenes baleares según el lugar de residencia.

Menor competencia en catalán

El territorio de residencia también influye en la competencia lingüística. Según el informe, “Menorca es la isla donde se registran los porcentajes más elevados de dominio oral y escrito del catalán (66,3 % y 54,9 %, respectivamente), mientras que en Ibiza estos valores son sensiblemente inferiores (40,4 % y 33,8 %)”.

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El estudio atribuye estas diferencias tanto a la situación sociolingüística propia de cada isla como a factores demográficos y a la intensidad de los flujos migratorios registrados en cada territorio.

En contraste, el dominio del castellano se presenta como homogéneo en todo el archipiélago, mientras que en el ámbito de las lenguas extranjeras Ibiza muestra particularidades relevantes.

En términos globales en Baleares, en el ámbito de las amistades, únicamente el 13,4 % de los jóvenes utiliza el catalán de forma habitual. En el entorno laboral, esa proporción se sitúa en el 17,5 %, a pesar de tratarse de un contexto formal. En los hogares, el uso regular del catalán alcanza el 16,7 %.

En estos tres ámbitos, el castellano es la lengua más elegida: 64,3% entre colegas, 59,5% entre pareja o hijos y 51,1% en el trabajo.

Los usos lingüisticos de los jóvenes según los ámbitos.

Mayor dominio de inglés y árabe

La investigación señala que “Ibiza y Palma presentan las proporciones más elevadas de dominio oral y escrito del inglés, probablemente debido a una mayor exposición al turismo internacional”, lo que vincula la competencia lingüística con el contexto económico y social de la isla.

Asimismo, el estudio recoge que “la competencia más elevada en árabe se registra en Ibiza, lo que puede vincularse a una presencia más destacada de población de origen magrebí”.

No obstante, el informe advierte que, en términos generales, las diferencias entre islas son moderadas y en muchos casos no superan márgenes de variación de pocos puntos porcentuales.

Los datos reflejan que Ibiza presenta un perfil lingüístico diferenciado dentro de Baleares, caracterizado por el predominio del castellano como lengua inicial y por una presencia significativamente superior de otras lenguas en comparación con el resto del archipiélago.

Plataforma por la Lengua reclama “medidas urgentes”

A raíz de estos resultados, Plataforma por la Lengua ha reclamado la adopción de medidas urgentes para revertir el retroceso en el uso social del catalán entre los jóvenes de las Islas Baleares, al considerar que los datos evidencian una situación de “luces y sombras”.

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La entidad señala que, aunque el conocimiento del catalán entre la juventud es “amplio y consolidado”, “el uso social retrocede de forma preocupante a pesar de aumentar el conocimiento de la lengua”, según expone en su valoración de los estudios elaborados por profesores del Departamento de Filología Catalana y Lingüística General de la UIB.

El comunicado destaca que el contexto juvenil actual se caracteriza por “un creciente plurilingüismo asociado a los cambios demográficos”, pero advierte de que esta diversidad “no refuerza el catalán como lengua de interacción habitual”, consolidándose una dinámica en la que el castellano se convierte en lengua principal de relación, especialmente en entornos sociales mixtos.

Entre los jóvenes con lengua inicial distinta del catalán o del castellano, el estudio recoge que “sólo un 0,9% elige el catalán cuando cambia de lengua, mientras que un 72,7% opta por el castellano”, lo que, según la entidad, evidencia una integración lingüística desigual dentro de un “modelo de plurilingüismo asimétrico”.

Plataforma por la Lengua subraya también la reducción del porcentaje de jóvenes con el catalán como lengua inicial y apunta como factores explicativos actitudes lingüísticas poco favorables, la percepción del catalán como lengua poco socialmente necesaria y su asociación con obligaciones administrativas más que con oportunidades sociales.

En relación con el ámbito educativo, el Anuario de la Educación destaca que la escuela ha sido clave para garantizar el conocimiento generalizado del catalán, aunque detecta que “este conocimiento no siempre se traduce en un uso espontáneo fuera del aula”, especialmente en contextos informales.

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La entidad concluye emplazando a las administraciones públicas de las Islas Baleares a aplicar medidas inmediatas para fortalecer el uso social del catalán entre la población joven, en un contexto en el que, según los estudios, conviven actitudes positivas hacia la lengua con un uso cotidiano frecuentemente desplazado por otras lenguas.

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