La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) ha reclamado este miércoles medidas urgentes de climatización de los centros educativos, junto con la gratuidad del material escolar, más recursos para la educación inclusiva y un plan de educación digital sobre inteligencia artificial. La reivindicación llega mientras en Ibiza las familias denuncian desde hace meses que la mayoría de los colegios sigue sin aire acondicionado, tal y como ha venido informando La Voz de Ibiza.
Un problema que ya conocen las Pitiusas
La presidenta de CEAPA, María Sánchez Martín, ha denunciado que «el lugar en el que vive un niño o una niña sigue condicionando demasiado la educación que recibe» y ha señalado diferencias notables entre comunidades autónomas, municipios y hasta entre centros de una misma localidad.
En Ibiza ese diagnóstico no es nuevo. La Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos (FAPA) de la isla ha repetido durante todo el arranque de curso que buena parte de los colegios sigue sin sistemas adecuados para combatir el calor ni el frío, y que han sido las propias familias las que en muchos casos han pagado de su bolsillo los ventiladores o el aire acondicionado.
«No es razonable pedir que lleven ventilador»
Sánchez ha calificado de «claramente insuficientes» los avances en climatización a nivel estatal y ha reclamado planes con financiación suficiente, plazos concretos y criterios técnicos para adaptar los centros. «No es razonable que cada vez que llega una ola de calor la respuesta consista en cerrar antes las aulas, modificar horarios o pedir a las familias que lleven ventilador», ha denunciado.
La queja coincide con la que ha trasladado en Ibiza la portavoz de FAPA, Pepita Costa, que ha llegado a decir que las familias están «hastiadas de anuncios y presentaciones de planes de climatización» que luego no se traducen en mejoras reales en las aulas.
Falta de profesorado para la educación inclusiva
CEAPA ha puesto también el foco en la educación inclusiva, con quejas de familias por dificultades para cubrir bajas, falta de profesorado especialista y carencia de personal de apoyo para alumnado con necesidades educativas especiales. «No basta con reconocer el derecho a la educación inclusiva en las leyes, hay que poner los recursos necesarios para hacerlo realidad dentro de las aulas», ha subrayado Sánchez.
Salud mental y comedores, otras exigencias
La organización ha pedido reforzar la orientación y la prevención en salud mental desde las primeras etapas educativas, con coordinación entre centros, familias y servicios sanitarios. «No podemos actuar únicamente cuando el problema ya es grave», ha insistido la presidenta.
CEAPA ha reclamado además la gratuidad real del material escolar, hoy sujeta a ayudas «con cuantías y criterios muy diferentes» según el territorio, así como una revisión «profunda» del servicio de comedores escolares y una regulación de las salidas culturales que no deje fuera al alumnado cuya familia no pueda costeárselas.
El reto de la inteligencia artificial en las aulas
Sánchez ha mostrado su preocupación porque la respuesta a fenómenos como el uso de pantallas, los discursos de odio o la inteligencia artificial en las aulas se limite a «prohibir, sancionar o expulsar». «El reto no es mirar hacia otro lado ni confiarle todo a una prohibición. El reto es enseñarles a utilizarlas de forma segura, responsable, crítica y ética», ha resumido.
Las demandas de CEAPA llegan en un momento en que en Ibiza la climatización de los colegios sigue siendo, curso tras curso, la principal asignatura pendiente para las familias de la isla.
