El sindicato UGT Ensenyament ha reclamado este jueves la incorporación de más profesores de apoyo y la implementación de medidas específicas para mejorar los resultados en matemáticas en Baleares, tras la publicación de los datos del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMMS) 2023, que revelan cifras preocupantes para la comunidad.
Resultados preocupantes en Baleares
Según el informe TIMMS 2023, menos del 50% de los alumnos de 9 años en Baleares alcanza el nivel mínimo de competencia en matemáticas. Además, los estudiantes de 4º de Primaria muestran resultados «significativamente inferiores» a la media nacional tanto en matemáticas como en ciencias, situando a Baleares como la comunidad autónoma con peor rendimiento en todos los parámetros evaluados, sin alcanzar los 500 puntos en ninguna de las áreas.
Propuestas del sindicato
UGT ha señalado como prioritaria la contratación de más profesores de apoyo en matemáticas para atender de forma personalizada a los alumnos. Asimismo, el sindicato considera urgente reducir las ratios de alumnos por aula y garantizar recursos humanos y materiales adecuados para los centros educativos.
El sindicato también reclama que los docentes puedan acceder a cursos de formación y especialización en matemáticas durante el horario laboral, con el objetivo de fortalecer sus habilidades y conocimientos en esta materia considerada clave para el desarrollo de los estudiantes.
Un plan de mejora estructural
UGT ha propuesto la creación de un plan específico para matemáticas, que vaya más allá de evaluaciones puntuales y se enfoque en medidas estructurales con recursos adecuados para cada centro.
El sindicato insiste en que este plan debe considerar las necesidades concretas de los colegios y asegura que la Administración debe comprometerse a dotar a las aulas de herramientas suficientes para garantizar su implementación efectiva.
Llamado a la Conselleria de Educación
El sindicato ha hecho un llamado a la Conselleria de Educación y Universidades para que tome medidas inmediatas no solo para mejorar los resultados académicos de los alumnos, sino también para mejorar las condiciones laborales de los docentes, quienes desempeñan un papel fundamental en la calidad educativa.
